Cuando la narración se convierte en proceso, metodología y herramienta: Cómo diseñar la formación empleando metodologías narrativas

Curso ofrecido en colaboración con el Instituto de Desarrollo Profesional IDP-ICE de la Universitat de Barcelona.

MARCO DE LA FORMACIÓN

El proyecto CCentre ofrece un nuevo ciclo formativo para continuar poniendo a las personas mayores en el centro de los servicios de cuidados y salud. Esta formación se ofrece con un hilo conductor: las narrativas.

No en vano, la narrativa ha ido tomando importancia como el proceso mediante el cual las personas dan sentido a la realidad que las rodea, un proceso narrativo que permite dar significado a la experiencia. La metodología narrativa se ha ido desplazando a muchas disciplinas como un enfoque diferente hacia la atención a las personas, centrándose en el conocimiento personal y biográfico del usuario como parte esencial del tratamiento y de la práctica profesional.

DESTINATARIOS PROFESIONALES

Profesionales vinculados a los servicios de salud y cuidados de las personas mayores, como por ejemplo…

FORMADORES/AS

Dr. Feliciano Villar
Profesor de la Universitat de Barcelona Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación.
Facultad de Psicología.

Dra. Nuria Serrat Antolí
Profesora de la Universitat de Barcelona Departamento de Didáctica y Organización Educativa.
Facultad de Educación.

Berta Roca Acedo
Psicopedagoga.
Técnica de calidad de la Facultad de Derecho de la Universitat de Barcelona.

METODOLOGÍA

Para el desarrollo de las sesiones se emplearán algunas de las herramientas propias de las metodologías narrativas. Las dos primeras sesiones combinarán casos con sesiones expositivas dialogadas y ejercicios prácticos. Las dos últimas incorporarán la simulación como metodología de forma que los asistentes/as serán invitados/as a poner en práctica los conocimientos y las habilidades adquiridas en una situación lo más real posible en su práctica como futuros facilitadores/formadores en metodologías narrativas.

OBJETIVOS GENERALES

. Identificar los elementos para diseñar una formación basada en metodologías narrativas.

. Conocer los métodos y técnicas de formación más oportunas para aplicar una metodología basada en narrativas.

. Adquirir y desarrollar de manera práctica las habilidades que permiten aplicar una metodología basada en narrativas.